








知心姐姐,你好!
最近,我为孩子上兴趣班的事情感到很困惑。我有两个孩子,大的上小学三年级,小的上一年级。两个孩子除了每天正常上学以外,还都参加了六个不同的兴趣班:钢琴、舞蹈、滑冰、网球、画画、数学。我是一个全职妈妈,每天忙着接送两个孩子上下学,并穿梭于不同的兴趣班之间;孩子回家后,我还要照顾他们的吃喝拉撒,检查作业,督促他们练琴练画。我累,孩子也累。为了让孩子们有一个美好的未来,我毫无怨言的做着这一切。
但是,老公最近的态度让我开始质疑自己的这些做法。他认为,孩子以后又不以那些从兴趣班学来的东西谋生,我这么做纯属浪费时间和精力。他还说,他自己在农村长大,没有上过任何兴趣班,不也一样考上了名校,而且现在还有一份不错的工作,他一个人工作可以养活全家。老公说的似乎也有道理。知心姐姐,我觉得很困惑,我的付出是不是不值得呀?希望能够得到你的帮助。谢谢!
——— 欣儿
(全文见报纸第12版)
1884年朝鲜发生甲申政变后,东北亚的政治格局并未如清廷所希望的那样重新归于稳定,反而进入了一个持续升温的危险阶段。如果说这一地区是一口正在加压的高压锅,那么甲申政变便是最早被投入锅底的火种。此后十年,日本不断添柴加火,而清朝则竭力修补早已四处漏风的宗主权体系。直到1894年夏天,这只高压锅终于失控爆裂,甲午战争由此爆发。
从甲申政变中年仅二十五岁的袁世凯入朝强力平乱开始,到1894年甲午战争全面爆发,清朝、日本与朝鲜之间经历了整整十年的持续博弈。1885年中日签订《天津会议专条》,同年日本与朝鲜签署《济物浦条约》;1893年至1894年,朝鲜连续两年遭遇重大自然灾害;1894年3月,朝鲜改革派代表人物金玉均在上海被刺;紧随其后,东学党起义迅速蔓延全国。表面上看,这些事件彼此分散,实质上却共同推动局势滑向战争。利益无法均衡,外交无法妥协,战争最终成为国际对抗中最激烈、也最直接的解决方式。
(全文见报纸第14版)
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